爱因斯坦的名言

爱因斯坦的名言(15篇)

在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到名言吧，名言是我国文化悠久，博大精深的具体体现。还在苦苦寻找优秀经典的名言吗？以下是小编为大家收集的爱因斯坦的名言，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、每个人都身怀天赋，但如果用会不会爬树的能力来评判一只鱼，它会终其一生以为自己愚蠢。

2、苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个的人自我努力。

3、一个快乐的人总是满足与活于当下，而非浪费时间揣想未来。

4、常识就是人到十八岁为止所累积的各种偏见。

5、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。

6、摒弃宗教的科学是跛脚的，摒弃科学的宗教是盲目的。

7、在一个崇高的目的'的支持下，不停地工作。即使慢，也一定会获得成功。

8、对一切来说，只有热爱才是的老师，它远远胜过责任感。

9、道德毫无神圣之处;皆因只是人之常情。

10、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台!

光用专业知识人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。

我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己的最高目标。

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

学校要求教师在他的本职上成为一种艺术家。

每个人都有一定的，这种理想决定着他的努力和判断的`方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是目的本身--这种伦理基础?，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。?

人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

一个对社会的价值，首先取决于他的、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。

1、没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。

2、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。

3、想象力比知识更重要。

4、智慧并非学而可取，而是毕生追求所得。

5、阿拉把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。

6、真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。

7、A=X+Y+Z! A就是成功，X就是努力工作，Y是正确方法，Z是少说废话!

8、如果有一个能够应付现代科学需求，又能与科学相依共存的宗教，那必定是佛教。

9、我从来不把安逸和享乐看作生活目的本身――这种伦理基础，我叫它猪栏的思想。

10、科学研究好像钻木板，有人喜欢钻薄的，而我喜欢钻厚的。

11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。

12、通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。

13、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

14、实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。

15、我没有什么特别的.才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。

16、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！

17、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

18、苦和甜来自自己和外界，而坚强则来自于内心，来自于一个人坚持不懈的努力！

1、有一个现象的明显程度已经让我毛骨悚然，这便是我们的人性已经远远落后我们的科学技术了。

2、如果我给你一个芬尼，你的`财富增长而我的财富缩减，幅度都是一个芬尼。但如果我给你一点想法，尽管你有了新的想法，我却并没损失什么。

3、物理学家们说我是数学家，数学家们又把我归为物理工作者。我是一个完全孤立的人，虽然所有人都认识我，却没有多少人真正了解我。

4、上帝不为我们那些数学难题而费心。祂信手拈来，将万物合一。

5、在长时间内，我对社会上那些我认为是非常恶劣和不幸的情况公开发表了意见，对它们的沉默就会使我觉得在犯同谋罪。

6、成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。

7、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。

8、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

9、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。

10、国家是为人而设，而非人为国而生。

1、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。

2、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

3、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。

4、我从不想未来，它来得太快。

5、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

6、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

7、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。

8、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。

9、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！

10、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。

11、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。

12、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。

13、推动你的事业，不要让你的事业推动你。

14、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

15、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味 ……此处隐藏26991个字……、美和真。

125) 、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题或许只是一种技能，而提出新的问题。新的可能性，从新的角度去看问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的进步。

126) 、实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。

127) 、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

128) 、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

129) 、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

130) 、如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路。而且，比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。

131) 、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。

132) 、不是每件可以算数的事都可以计算，不是每件可以计算的事都可以算数。

133) 、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。

134) 、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

135) 、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。

136) 、书读得太多，而脑筋用得太少的人，都会落入懒得思考的习惯。

137) 、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

138) 、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

139) 、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。

140) 、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。

141) 、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

142) 、我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。

143) 、世间最美好的东西，莫过于几个有头脑和心地都很正直的的严正的朋友。

144) 、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。

145) 、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。

146) 、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。

147) 、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

148) 、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

149) 、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

150) 、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

151) 、如果我们知道我们在做什么，那就不能称为研究了，不是吗？

152) 、独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。

153) 、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

154) 、科学是一件美好的事，如果人无需赖此维生的话。

155) 、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

156) 、在你阅读的书中找出可以把自己引向深处的东西，把其他一切统统抛掉。

157) 、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。

158) 、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。

159) 、我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。

160) 、时间存在的惟一理由是，如此才不会所有事情同时发生。

161) 、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

162) 、我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。

163) 、一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和什么意义上从自我解放出来。

164) 、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。

165) 、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

166) 、我没有特殊天赋，我只是极为好奇。

167) 、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。

168) 、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

169) 、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

170) 、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了。但是也有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

171) 、重点是：发展儿童般渴望认知的欲望，并将这儿童引导至重要的社会领域。

172) 、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

173) 、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。

174) 、人是为别人而生存的首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福，然而是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括活着的和死去的）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。

175) 、伟大的心灵总是会遭逢凡夫俗子顽强的抵抗。

176) 、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。